PROYECTO

UNIDAD EDUCATIVA

“CARLOS LARCO HIDALGO”

 

PROGRAMA DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL

SEGUNDO DE BGU PARALELO “A  ”

TEMA:

“Impulsar el cine a través de la construcción de cortometrajes y la finalización con una película con temas basados en valores  “

Docente:

Tec. Byron Arboleda

Año lectivo:

2018 -2019

Sangolquí-Ecuador

 

PROYECTO DE PARTICIPACION ESTUDIANTIL

I.             DATOS INFORMATIVOS:

Ø  Nombre de la institución educativa: UNIDAD EDUCATIVA CARLOS LARCO HIDALGO

Ø  Código AMIE: 17H02418

Ø  Distrito: MEJIA – RUMIÑAHUI 17D11

Ø  Provincia: PICHINCHA

Ø  Cantón: RUMIÑAHUI

Ø  Parroquia: SANGOLQUÍ

Ø  Jornada: Vespertina

Ø  Número de Estudiantes: 34

Ø  Correo         electrónico         de         la         institución         educativa:         carloslarcoh2016@gmail.com

Ø  Datos de contacto del coordinador de Participación Estudiantil:

§   Msc. Viviana Toaquiza

§   Teléfono: 0992366968

§   Correo electrónico: vicerectorado2018clh@gmail.com

Ø  Datos de contacto del Docente facilitador:

§   Tec. Byron Arboleda

§   Teléfono: 0999037850

§   Correo electrónico: byronarboleda@hotmail.com

§   Blog del PPE: https://ppeueclh.blogspot.com/

TEMA DEL PROYECTO DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL: “  Impulsar el cine a través de la construcción de cortometrajes y la finalización con una película con temas basados en valores   “   .

1.1 NOMBRE DEL CAMPO DE ACCIÓN DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL:

“ARTÍSTICO CULTURAL”: Busca promover una educación integral utilizando el recurso artístico, para desarrollar habilidades sociales que permita fortalecer la relación con los otros y el entorno, a más de reconocer la habilidades artísticas de los estudiantes. A su vez, permite el reconocimiento y la valoración de nuestra historia, idioma y tradiciones, promoviendo el respeto a la diversidad cultural y la conservación de nuestro patrimonio”

1.2 INSTITUCIONES RESPONSABLES:

Ø Ministerio de Educación.

Ø Coordinación Zonal de Educación N° 2.

Ø Distrito de Educación 17D11 Mejía-Rumiñahui.

Ø Unidad Educativa “Carlos Larco Hidalgo”.

1.3 DURACIÓN:

Fecha de Inicio: primera semana del mes de octubre de 2018

Fecha de Finalización: segunda semana del mes de abril de 2018

Cumpliendo cien (100) horas durante el año escolar.

II.        GENERALIDADES:

2.1      ANTECEDENTES:

En la Unidad Educativa “Carlos Larco Hidalgo” la propuesta de cine utilizando medios electrónicos comunes de alcance de los estudiantes no se tiene registros, sin embargo la institución ha vendido construyendo proyectos en el campo ARTÍSTICO CULTURAL  que ha logrado sentar bases en el conocimiento de la cultura. Por otro lado El Ecuador busca desarrollar habilidades artísticas que permita insertar al estudiante en el medio de la cultura, teatro y la universidad.

El sistema mundial ha intervenido con el cine, telenovelas y programas de televisión incrustando las diversas culturas y promoviendo valores que en nuestro país se han adoptado como propios.

Sin embargo la producción Ecuatoriana hoy por hoy busca exportar un patrimonio cultural de valores que ayuden a la formación integral de nuestros pueblos.

2.2      JUSTIFICACION:

El presente proyecto, busca estimular la creatividad del estudiante y el desarrollo de valores y actitudes para palear el avance vertiginoso de la sociedad cuya influencia ha sido positivo para la ciencia, pero también un deterioro valorativo de la sociedad.

El estudiante buscara a través de la práctica y la teoría demostrar eficientemente que la Unidad Educativa Carlos Larco Hidalgo puede ser parte de la solución a los problemas sociales que tienen que ver con la práctica de valores utilizando medios caseros y espacios necesarios para enviar un mensaje de emancipación al mundo a través de la Internet.

El estudiante no solo construirá un aparato valorativo, sino,  saber utilizar la herramienta tecnológica cotidiana para llegar con un mensaje de jóvenes para jóvenes.

 

 

2.3      BASE LEGAL:

El Ministerio de Educación a través del ACUERDO Nro. MINEDUC-ME-2016-00040-A. Expide la normativa que regula el PROGRMA DE PARTICIPACIÓN ESTUDUIANTIL EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL TODO EL SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN.

 En el Artículo 8.- Campos de acción.- Los campos de acción son los ámbitos de aprendizaje que seleccionan los estudiantes para desarrollar un emprendimiento educativo interdisciplinario, que les conduce a interactuar entre sí con base en sus intereses, conocimientos y habilidades.

En el Artículo 9.- Carga horaria.- Las actividades del Programa de Participación Estudiantil deberán desarrollarse en cinco (5) horas semanales, cumpliendo así 100 horas durante cada año escolar.

      En consecuencia el campo escogido es el RTÍSTICO CULTURAL.

2.4    MARCO REFERENCIAL.

 Partamos de una premisa. “Narrar es el arte de contar historias” , para lograr explicar es importante saber que: para que un texto narre una historia mínima deben de contemplarse al menos tres elementos: Un estado (A), un evento (B) que provoque un cambio en (A) y un nuevo estado(C) fruto del cambio en (A). Esto no lleva a identificar algunas situaciones:

1.    Lo que constituye una pieza audiovisual.

2.    Los diferentes papeles de quienes actúan en la construcción de una pieza audiovisual.

3.    La construcción narrativa de la historia.

4.    La forma como se debería realizar la tomas.

5.    El papel de cada uno de los integrantes.

6.    Personajes y escenarios

7.                Construcción del personaje

8.                  La transformación del personaje.

9.                  La estructura de la pieza audiovisual.

10.               La trama

11.               La multitrama.

Estas interrogantes y otras más se busca solucionar para que el estudiante logre construir una pieza audiovisual que satisfagan el objetivo último que es el producto final (corto metraje, largometraje).

La construcción de una situación busca generar la expectativa en el espectador.

Por otro lado conocer  el espacio audiovisual como:

1.    El plano

2.    El espacio en campo y fuera de campo

3.    La creación del espacio audiovisual.

Con esto se busca crear un evento o espacio que garantice que el estudiante logre emitir el mensaje optimo en valores y actitudes.

III.        OBJETIVOS

3.1      OBJETIVO GENERAL:

Desarrollar las habilidades y la creatividad propia del estudiante al momento de crear una pieza audiovisual con un determinante valorativo y actitudinal, que busque potencializar la virtudes y disminuir las debilidades en el campo axiológico y poder transmitir en forma eficiente el mensaje planificado.

3.2     OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Planificar un proceso audiovisual utilizando relatos pre escritos.

1.    Potencializar la creatividad y el cambio de paradigmas para vivir un mundo mejor a través de la axiología.

2.    Estimular las relaciones interpersonales, intrapersonales vinculado a una pieza audiovisual.

3.    Provocar un cambio de actitud utilizando la construcción de la pieza audiovisual y exponerlo en jun canal electrónico más común en la Internet.

4.     Transmitir los valores esenciales que una persona debería poseer para llamarse persona humana.

IV.                 ORGANIZACIÓN

4.1        CRITERIOS GENERALES:

         El estudiante creara distintas escenas que conlleven a la conclusión del corto metraje o largo metraje tomando como punto de partida y referencia historias con contenido axiológico.

         La pieza audiovisual resultante será el fin último que indique que el estudiante logró transformar la historio o guion en un mensaje con contenido valorativo.

         El estudiante rotara con grupos distintos para lograr crear una cultura de versatilidad y adaptación.

         El grupo asignado determinará los distintos roles dentro del grupo para lograr efectivizar el trabajo.

 

4.2          ETAPAS DEL PROGRAMA.

 

1.    Planificación 20 horas

2.    Implementación 60 horas

3.    Inducción 12 horas

4.    Evaluación 8 horas

 

 

 

 

 

 

4.3      LUGARES:

1.    En la institución durante la fase de planificación e inducción.

2.    En la institución y espacios abiertos que colinden con la institución fase de implementación parque santa clara, Ribell Mall.

4.4      INAUGURACIÓN Y CLAUSURA:

Ø Inauguración será el día: 5 de octubre de 2018

Ø Clausura será el día: 15 de abril de 2018

V.- ORGANIZACIÓN CURRICULAR.

5.1          CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

ACTIVIDAD	OCTUBRE	NOVIEMBRE	ENERO	FEBRERO	MARZO
INAUGURACIÓN	X
PLANIFICACIÓN	X
INDUCCIÓN -       Contextualización a aproximación del cortometrajes -       Método de edición del cortometraje.	X
IMPLEMENTACIÓN -       Tomas en distinto lugares. -       Edición de video		X	X
EVALUACIÓN -       De pares al inicio -       De pares al final -       Exposición de producto audiovisual.		X			X

5.2            CARGA HORARIA:

La carga horario es 5 horas los días viernes mientras dure el PPE.

5.3            HORARIO:

Ø  La capacitación se realizará los días viernes, durante 5 horas por día y se iniciará a las 07:30 a 12:30

Ø  La inserción en la comunidad se realizará desde Cundo la institución planifique

5.4        CONTENIDO – ACTIVIDADES

CONTENIDO	ACTIVIDADES
EL ACTO La estructura en tres actos: 1.    Primero 2.    Segundo 3.    tercero	Crear un cortometraje por grupos instituidos por los estudiantes.
MONOTRAMA MULTITRAMA	Con grupos diseñados por el profesor crear una trama o multritama.
PERSONAJES Y ROLES: CAMAROGRAFO GUIONISTA ACTOR Y ACTRIZ EDITOR DIRECTOR	Utilizando distintas parábolas lograr levantar un corto metraje y editarlo

XIi. ANEXOS:

12.1    OFICIOS